A gestão escolar frente às novas configurações familiares
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O presente trabalho foi desenvolvido a partir de reflexões críticas durante a construção do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal de Timóteo. Na fase de caracterização da comunidade escolar percebeu-se que a maioria dos alunos de nossa comunidade era proveniente de novas configurações familiares. Diante da necessidade de se aproximar e estabelecer um vínculo de parceria entre a família e a escola, respeitando-se as peculiaridades de cada uma e partindo do princípio que elas possuem funções complementares como educadoras e socializadoras, é de suma importância que o diálogo seja aprofundado. O desafio necessário que se apresenta é o de conhecer e entender melhor essa diversidade de configurações familiares e estabelecer práticas que efetivamente as tornem parceiras da escola e contribuam com ações em casa que reflitam em um ensino melhor.
Abstract
Assunto
Educação Participação dos pais, Educação Relações de gênero, Escolas Organização e administração, Lar e escola
Palavras-chave
Relação família-escola, Novas configurações familiares, Escola pública