Aprendizagem de inglês de modo criativo e inovador: práticas de ensino na Escola Municipal Aurélio Buarque de Holanda que motivem o interesse dos alunos, propiciando a criatividade e a aprendizagem
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Learning English in a creative and innovative way: teaching practices at the Escola Municipal Aurélio Buarque de Holanda that motivate students' interest, fostering creativity and learning
Primeiro orientador
Membros da banca
Luíza Santana Chaves Miconi Ferreira
Jaqueline Silva Miranda
Claudia Regina Fonseca Miguel Sapag Ricci; Tânia Margarida Lima Costa
Jaqueline Silva Miranda
Claudia Regina Fonseca Miguel Sapag Ricci; Tânia Margarida Lima Costa
Resumo
Frente à dificuldade de aprender o inglês e ao desinteresse de alguns alunos
durante as aulas, este Projeto de Ação tem como objetivo principal aplicar atividades
diversificadas de dramatização e interpretação que favoreçam a criatividade dos
alunos e propiciem um maior grau de motivação e interesse nos educandos. A
metodologia deste projeto se baseará na realização de múltiplas tarefas
relacionadas à interpretação e dramatização, servindo-se do filme “Harry Potter e a
Pedra Filosofal”. Espera-se que, durante a execução do projeto, os alunos se sintam
mais motivados durante as aulas e que, apesar de vários entraves, consigam, ao
término da sua aplicabilidade, compreender melhor o estudo da língua inglesa, como
também desmistificar a ideia de que não é possível aprender inglês dentro da escola
pública regular.
Abstract
Due to the difficulty of learning English and the lack of interest of many students
during the classes, this Educational Project has as main goal the application of
numerous activities of dramatization and interpretation that encourage students
creativity, as well as to verify the level of motivation and interest that they awaken in
the students. The approach of this work will be based on the performance of multiple
integrated tasks related to the interpretation and dramatization, using the film "Harry
Potter and the Philosopher's Stone". This project is expected to offer motivation for
students in class during its application and that, despite several obstacles, they will
be able, at the end of its applicability, to better understand the study of the English
language, as well as demystify the idea of that it is not possible to learn English
within the regular public school.
Assunto
Língua inglesa - Estudo e ensino, Língua estrangeira - Estudo e ensino, Práticas de ensino
Palavras-chave
Motivação e interesse, Dramatização e interpretação