Raciocínio baseado em evidência por estudantes de um curso técnico de nível médio em tarefas de hidrostática

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dc.creatorAlexandre Fagundes Faria
dc.creatorArnaldo de Moura Vaz
dc.date.accessioned2022-06-23T21:55:45Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:28:29Z
dc.date.available2022-06-23T21:55:45Z
dc.date.issued2017
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn1809-5100
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/42637
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEncontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPensamento científico
dc.subjectRaciocínio baseado em evidência
dc.subjectEnsino de Física
dc.titleRaciocínio baseado em evidência por estudantes de um curso técnico de nível médio em tarefas de hidrostática
dc.typeArtigo de evento
local.citation.issue11
local.description.resumoAtividades didáticas que favorecem o desenvolvimento de estratégias de raciocínio são objeto de interesse da pesquisa em Ensino de Ciências. Entre essas estratégias está o Raciocínio Baseado em Evidência (RBE). Buscamos identificar o uso de RBE por estudantes e investigar a maneira com que eles reelaboram suas experiências dessa estratégia de raciocínio. Nosso referencial teórico-metodológico assenta-se na Teoria da Experiência de Dewey. Acompanhamos cinco grupos de estudantes ao longo de um trimestre letivo em aulas regulares de física. Eles pertenciam à 2ª série de cursos técnicos de nível médio de uma escola federal de Belo Horizonte. Gravamos os grupos em áudio e vídeo. Nas gravações, tomamos notas de acontecimentos relacionados à nossa questão de pesquisa. Selecionamos para análise um dos grupos com base na assiduidade. Percebemos que os estudantes tiveram experiências educativas envolvendo RBE quando solucionaram tarefas sobre hidrostáticas e que experiências relacionadas à dinâmica newtoniana foram reelaboradas para isso.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCOLTEC - COLEGIO TECNICO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://www.abrapecnet.org.br/enpec/xi-enpec/anais/resumos/R0333-1.pdf

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