Música popular, linguagem e sociedade: um projeto integrador para o Ensino Médio
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Érika Amâncio Caetano
Marina Morena dos Santos e Silva
Marina Morena dos Santos e Silva
Resumo
Voltado para estudantes e professores do Ensino Médio, este projeto busca integrar os componentes curriculares Língua Portuguesa e Arte em um projeto que aborda questões sociais significativas por meio de canções em sala de aula. Por meio da Aprendizagem Baseada em projetos e com ênfase no uso de tecnologias digitais, os estudantes serão levados a desenvolver leituras em múltiplas fontes e o multiletramento digital, favorecendo a análise crítica, o debate e a criação sobre vertentes da produção musical brasileira, em estreita relação com seus próprios contextos de vida.
Abstract
Aimed at high school students and teachers, this project seeks to integrate Language and Arts in a project that addresses significant social issues through songs in the classroom. Through Project-Based Learning and with an emphasis on the use of digital technologies, students will be led to develop reading in multiple sources and digital multiliteracy, favoring critical analysis, debate, and creation on aspects of Brazilian music production, in close relationship with their own life contexts.
Assunto
Língua portuguesa – Métodos de ensino, Tecnologia educacional, Atividades criativas na sala de aula, Música – Instrução e estudo
Palavras-chave
Aprendizagem Baseada em Projetos, Ensino Médio, Música popular, Ensino de Língua Portuguesa, Tecnologias digitais