Experiências estéticas no ensino/aprendizagem de artes visuais: instalação arte na educação infantil
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Dissertação de mestrado
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Primeiro orientador
Membros da banca
Ana Cristina Carvalho Pereira
Rosvita Kolb Bernardes
Rosvita Kolb Bernardes
Resumo
Este artigo apresenta resultados e reflexões de uma pesquisa sobre experiências estéticas no processo de ensino⁄ aprendizagem de Artes Visuais na Educação Infantil. O estudo foi realizado em uma turma de 20 crianças na faixa etária de 3 a 4 anos da Escola Municipal Walter Fausto do Amaral, em Contagem, Minas Gerias. A investigação, de caráter qualitativo, partiu de referências da etnografia como estratégia de investigação. A partir de uma observação participante, com um olhar voltado essencialmente à infância, construiu-se junto às crianças uma proposta de Instalação Arte. Permeiam o corpo deste artigo algumas contribuições teóricas nos campos da fenomenologia da infância, culturas infantis, experiência estética, cognição imaginativa e Arte contemporânea.
Abstract
El artículo presenta resultados y reflexiones de una investigación sobre las experiencias estéticas en el proceso de enseñanza/aprendizaje de Artes Visuales en la Educación Infantil. El estudio se realizó en un grupo de 20 niños de 3-4 años de la Escuela Municipal Fausto Walter do Amaral, en Contagem, Minas Gerais. La investigación, de carácter cualitativo, recurrió a referencias de etnografia como una estrategia de investigación. A partir de la observación participativa, con una mirada orientada principalmente a los niños, se fue construido con ellos una propuesta de Instalación Arte. Permean el cuerpo de este artículo
algunas aportaciones teóricas en campos de la fenomenología de niño, las culturas de los niños, la experiencia estética, la cognición imaginativa y el Arte contemporáneo.
Assunto
Arte - Estudo e ensino, Educação de crianças, Estética, Instalações (Arte)
Palavras-chave
Educação infantil, Ensino/aprendizagem de artes visuais, Experiência estética