Avaliação da aprendizagem aliada à educação de qualidade

dc.creator	Eliana Maria Ferreira
dc.date.accessioned	2019-08-14T01:43:01Z
dc.date.accessioned	2025-09-09T01:06:07Z
dc.date.available	2019-08-14T01:43:01Z
dc.date.issued	2011-01-27
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCF6V
dc.language	Português
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.rights	Acesso Aberto
dc.subject	Alunos Avaliação
dc.subject	Rendimento escolar
dc.subject	Escolas Organização e Administração
dc.subject.other	Avaliação
dc.subject.other	Educação
dc.subject.other	Qualidade
dc.title	Avaliação da aprendizagem aliada à educação de qualidade
dc.type	Monografia de especialização
local.contributor.advisor1	Rita Cristina Lima Lages e Silva
local.description.resumo	Está análise crítica apresenta a avaliação da aprendizagem não como um fim em si mesma, como parte de um processo de ensino em que a avaliação é parte essencial, servindo como diagnóstico para o levantamento dos aspectos positivos, possibilitando o avanço na aprendizagem e dos possíveis problemas no ensino possibilitando traçar metas e ações que ajudem a alcançar uma educação de qualidade para todos.Apresento sugestões de como o gestor escolar deve atuar em relação à avaliação para que ela esteja a favor de uma educação de qualidade.
local.publisher.initials	UFMG

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