Fanfictions, juventude e multiletramentos
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este artigo apresenta aspectos de pesquisa em andamento sobre letramento
digital por meio da prática de fanfictions. O intuito é identificar a influência desse gênero
no desenvolvimento dos multiletramentos de alunos do Ensino Médio. A pesquisa
bibliográfica evidenciou o desenvolvimento da leitura textual-imagética, produção de
histórias e interação com suas criações.
Abstract
Assunto
Letramento digital, Leitura e escrita, Multimodalidade, Fanfictions
Palavras-chave
Citação
Curso
Endereço externo
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/ueadsl/article/view/12225