Diálogo entre práticas matemáticas da aldeia e práticas matemáticas da escola: considerações a partir de um curso de formação intercultural
| dc.creator | Ruana Priscila da Silva Brito | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-30T19:07:25Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:19:06Z | |
| dc.date.available | 2021-11-30T19:07:25Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 2178-034X | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/38765 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Encontro Nacional de Educação Matemática | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Escolas indígenas | |
| dc.subject | Indígenas - Educação | |
| dc.subject | Matemática - Estudo e ensino - Pesquisa | |
| dc.subject.other | Apropriação de práticas matemáticas | |
| dc.subject.other | Discursos | |
| dc.subject.other | Educação Escolar Indígena | |
| dc.subject.other | Escola Indígena | |
| dc.title | Diálogo entre práticas matemáticas da aldeia e práticas matemáticas da escola: considerações a partir de um curso de formação intercultural | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.issue | 12 | |
| local.description.resumo | Este artigo tem como objetivo compreender a apropriação de práticas matemáticas, por meio dos discursos sobre a educação escolar indígena que permeia o diálogo entre práticas matemáticas da tradição indígena e práticas matemáticas escolares, em um contexto de formação intercultural, o Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas – FIEI/UFMG. No percurso metodológico julgamos fértil buscar apoio em procedimentos de inspiração etnográfica, bem como nos recursos da análise do discurso. Em nossa análise vimos a importância de se indagar sobre os valores e as perspectivas da matemática produzida em jogos discursivos que revelam o confronto com aqueles da matemática escolar para a negociação de significados. Um dos resultados deste estudo foi a reflexão sobre a possibilidade de uma educação escolar indígena que compreenda os diferente modos de significar, construir e participar das práticas matemáticas escolares. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/ 0000-0002-1110-1662 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | http://www.sbembrasil.org.br/enem2016/anais/apresentacao.html |
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