Gestão escolar democrática: as dificuldades do processo de tomada de decisão em uma escola pública do município de Ribeirão das Neves/MG
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O presente estudo teve como objetivo identificar as melhores estratégias a serem utilizadas, pelo gestor/líder, a fim de conscientizar a equipe da Escola Municipal Julieta Tarciana Vieira Rocha sobre a importância da participação efetiva na tomada de decisões, bem como discutir sobre a seriedade da gestão democrática e suas contribuições para uma escola de educação infantil. Ao elaborar o Projeto Político Pedagógico, percebeu-se a necessidade de maior entendimento por parte da equipe escolar, sobre a importância da participação individual e coletiva nos processos de tomada de decisão bem como na valorização da gestão compartilhada. Sabe-se que o PPP, indica caminhos a serem seguidos para qualificar o processo de ensino-aprendizagem, contudo, a responsabilização de cada indivíduo no processo de tomada de decisão precisa ser repensada, visto que o fortalecimento da democracia dentro da escola se dá por meio de diálogo e interesse de cada um neste processo. Para responder aos objetivos discutiu-se inicialmente a gestão democrática e sua importância dentro das instituições escolares, em seguida a contribuição da gestão escolar para as escolas de educação infantil e, por fim, a importância da formação continuada como estratégia para incentivar a participação do corpo docente na tomada de decisões, visando maior participação e conscientização sobre a importância da participação de todos.
Abstract
Assunto
Gestão democrática, Escolas Organização e administração
Palavras-chave
Educação Infantil, Gestão democrática, Aprendizagem, Projeto Político Pedagógico