O lúdico nas aulas de Matemática: uso do tangram para tornar o ensino de geometria mais atraente e divertido
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O presente trabalho aborda um projeto que tem por objetivo tornar as aulas de geometria mais atraentes, agradáveis e interessantes aos alunos, a partir do uso de jogos. Entretanto, devido ao restrito tempo para a entrega desse projeto, buscou-se focar em apenas um jogo, mas que fosse o mais completo possível, reunindo várias habilidades, além de ser bastante interativo e possuir muitos conhecimentos matemáticos implícitos. Esse jogo chama-se Tangram, e é um quebra-cabeça chinês milenar.
Abstract
Assunto
Matemática -- Estudo e ensino, Tangram
Palavras-chave
Ensinamento lúdico, Matemática, Tangram, Geometria