Análise da escrita do gênero resenha: estudo de caso de uma turma do 6º ano do ensino fundamental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Este trabalho faz uma análise de resenhas escritas por 30 alunos do 6º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Governador Carlos Lacerda, em Belo Horizonte no período de outubro a dezembro de 2011, em cinco aulas semanais de Língua Portuguesa com duração de 60 minutos, com o intuito de conhecer quais as principais dificuldades encontradas pelos alunos durante o processo de produção de textos, bem como mensurar os erros cometidos, com a elaboração de gráficos com a quantificação dos erros ortográficos e de pontuação, e qualificação dos erros de coerência, coesão e inadequação ao gênero, propondo ao final da análise, estratégias e recursos que podem ser utilizados pelos professores a fim de dar aos alunos condições ideais como por exemplo a revisão e reescrita como meio de otimizar a produção de texto adequados ao gênero trabalhado, formando escritores competentes capazes de produzir textos coerentes, coesos e eficazes.
Abstract
Assunto
Educação, Alfabetização
Palavras-chave
Produção de texto, Gênero, Resenha