Exploração sensorial no processo de ensino-aprendizagem em arte
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
As experiências sensoriais são fundamentais para o desenvolvimento infantil, pois, através delas, as crianças aumentam sua capacidade expressiva e ampliam seu conhecimento de mundo. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo mostrar o papel da exploração sensorial no processo de aprendizagem em Arte, especificamente para crianças em sala de aula. Utiliza-se a mostra “Proibido não tocar: crianças em contato com a obra de Bruno Munari” como método de observação e de análise do desenvolvimento sensorial das crianças. Através de uma atividade desenvolvida em instituição de ensino infantil, na cidade de Governador Valadares, Minas Gerais, percebeu-se que aguçar os sentidos das crianças com objetos que proporcionam o estímulo sensorial, instiga a curiosidade e desperta a vontade de fazer novas descobertas. Portanto, as experiências com o olfato, o tato, a audição, o paladar e visão são imprescindíveis ao ensino-aprendizagem da disciplina Arte na contemporaneidade.
Abstract
Assunto
Arte - Estudo e ensino, Aprendizagem perceptiva, Percepção
Palavras-chave
Arte, Ensino, Experiências sensoriais