Centenário da revolta da chibata e os guardiões da natureza: uma possibilidade de aplicação da Lei 10.639/03 no ensino fundamental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
José Raimundo Lisboa da Costa
Resumo
Este trabalho é parte de um problema do cotidiano da minha prática docente
– o cuidar e o educar para as relações etnicorraciais no segundo ciclo do ensino
fundamental. A partir da análise e da reflexão sobre a minha própria prática
pedagógica, relacionando-a e problematizando-a com as referências conceituais e
conhecimentos adquiridos ao longo do curso de especialização, construí o Projeto
de Ação Pedagógica: “Centenário da Revolta da Chibata e os Guardiões da
Natureza: Uma Possibilidade de Aplicação da Lei 10.639/03 no Ensino
Fundamental.” Esse projeto teve como objetivo promover atitudes, nos alunos, de
valorização da identidade negra das crianças atendidas no quarto e sexto ano da
Escola Municipal Prefeito Oswaldo Pieruccetti. Ele foi desenvolvido ao longo dos
meses de julho, agosto, setembro e outubro de 2010, por meio de encontros
coletivos semanais nas aulas de Geografia e História, debates e reflexões,
experiências e relatos acerca das especificidades do tema correspondente a cada
turma. Os resultados alcançados foram: o reconhecimento da importância do
centenário da Revolta da Chibata, considerar João Cândido ( o Almirante Negro) um
herói nacional em função da sua história; tratar as relações raciais, dentro do ciclo,
de forma adequada a cada faixa etária; estabelecimento de um vínculo respeitoso
com as figuras da religiosidade afro-brasileira; sem, com isso, desrespeitar a
convicção religiosa de cada um, sua cultura , seus hábitos e suas noções de
pertencimento etnicorracial.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Visibilidade, Relações etnicorraciais, Identidade negra, Currículo escolar
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