Centenário da revolta da chibata e os guardiões da natureza: uma possibilidade de aplicação da Lei 10.639/03 no ensino fundamental
| dc.creator | Luci de Fátima Pereira Lobato Silva | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-06T15:26:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:53:22Z | |
| dc.date.available | 2023-02-06T15:26:03Z | |
| dc.date.issued | 2010-12-11 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/49606 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Visibilidade | |
| dc.subject.other | Relações etnicorraciais | |
| dc.subject.other | Identidade negra | |
| dc.subject.other | Currículo escolar | |
| dc.title | Centenário da revolta da chibata e os guardiões da natureza: uma possibilidade de aplicação da Lei 10.639/03 no ensino fundamental | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Elânia de Oliveira | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3581187898638452 | |
| local.contributor.referee1 | José Raimundo Lisboa da Costa | |
| local.description.resumo | Este trabalho é parte de um problema do cotidiano da minha prática docente – o cuidar e o educar para as relações etnicorraciais no segundo ciclo do ensino fundamental. A partir da análise e da reflexão sobre a minha própria prática pedagógica, relacionando-a e problematizando-a com as referências conceituais e conhecimentos adquiridos ao longo do curso de especialização, construí o Projeto de Ação Pedagógica: “Centenário da Revolta da Chibata e os Guardiões da Natureza: Uma Possibilidade de Aplicação da Lei 10.639/03 no Ensino Fundamental.” Esse projeto teve como objetivo promover atitudes, nos alunos, de valorização da identidade negra das crianças atendidas no quarto e sexto ano da Escola Municipal Prefeito Oswaldo Pieruccetti. Ele foi desenvolvido ao longo dos meses de julho, agosto, setembro e outubro de 2010, por meio de encontros coletivos semanais nas aulas de Geografia e História, debates e reflexões, experiências e relatos acerca das especificidades do tema correspondente a cada turma. Os resultados alcançados foram: o reconhecimento da importância do centenário da Revolta da Chibata, considerar João Cândido ( o Almirante Negro) um herói nacional em função da sua história; tratar as relações raciais, dentro do ciclo, de forma adequada a cada faixa etária; estabelecimento de um vínculo respeitoso com as figuras da religiosidade afro-brasileira; sem, com isso, desrespeitar a convicção religiosa de cada um, sua cultura , seus hábitos e suas noções de pertencimento etnicorracial. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação e Docência |