O que nos diz os estudos que utilizam a dança como uma estratégia de intervenção para crianças adolescentes e adultos jovens com Síndrome de Down: uma revisão de escopo
| dc.creator | Ana Carolina Monteiro Lima Duarte | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-17T22:19:44Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:17:19Z | |
| dc.date.available | 2023-05-17T22:19:44Z | |
| dc.date.issued | 2022-12-03 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/53549 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Síndrome de Down | |
| dc.subject | Dança | |
| dc.subject | Classificação internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde | |
| dc.subject | crianças | |
| dc.subject | Adolescentes | |
| dc.subject.other | Síndrome de Down | |
| dc.subject.other | Dança | |
| dc.subject.other | Classificação Internacional de Funcionalidade Incapacidade e Saúde | |
| dc.subject.other | Criança | |
| dc.subject.other | Adolescente | |
| dc.title | O que nos diz os estudos que utilizam a dança como uma estratégia de intervenção para crianças adolescentes e adultos jovens com Síndrome de Down: uma revisão de escopo | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor-co1 | Michelle Alexandrina | |
| local.contributor.advisor1 | Hércules Ribeiro Leite | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8677588544640194 | |
| local.contributor.referee1 | Ricardo Rodrigues de Souza Júnior | |
| local.contributor.referee1 | Deisiane de Oliveira Souto | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7342710022704917 | |
| local.description.resumo | Introdução: A dança é uma das formas mais primitivas de comunicação e expressão humana. Dançar é uma experiência multissensorial que envolve os diversos sentidos, bem como as sensações proprioceptivas e vestibulares. A dança é uma forma universal cultivada de expressão humana em várias formas e funções, sua origem está intrinsecamente ligada às interações sociais, e acredita-se que exista em formas semelhantes em diferentes culturas. Há na literatura estudos que utilizaram a dança como meio terapêutico em diferentes condições de saúde, a dança também é descrita como meio de prevenção de doenças e promoção de saúde. Indivíduos com SD podem apresentar diferentes disfunções e limitações, dentre elas temos complicações musculoesqueléticas, cardíacas, déficits visuais e de audição, entre outros distúrbios. O conhecimento sobre os benefícios da dança como uma possível intervenção para crianças e adolescentes com SD se faz necessário não apenas pelas deficiências da estrutura e função do corpo apresentadas, mas também pelos fatores relacionados ao desenvolvimento das habilidades sociais, o desenvolvimento cognitivo e a inclusão destes indivíduos. Objetivo: o objetivo deste estudo foi revisar as características dos estudos sobre intervenções por meio da dança em crianças, adolescentes e jovens adultos com SD, avaliar a qualidade dos estudos e categorizar os desfechos dos estudos de acordo com a estrutura da CIF. Métodos: estudo do tipo revisão de escopo, selecionou estudos publicados em inglês e português até maio de 2022, sem restrição de data, foram pesquisados em diferentes bases de dados, sendo elas Medline/PubMed, Embase, Cochrane, Lilacs, Scielo, PEDro. Foram extraídas características dos estudos, informações dos periódicos, características da amostra, características das intervenções, domínios da CIF a partir dos componentes e desfechos das intervenções. Para caracterizar as evidências, os estudos foram classificados de acordo com os níveis de evidência do Centro de Medicina Baseada em Evidência de Oxford. Resultados: foram incluídos dez estudos nesta revisão de escopo, em relação ao tipo de estudo apenas 3 estudos foram do tipo série/relato de casos, os outros 7 estudos selecionados são ensaios clínicos. Os níveis de evidência dos estudos foram classificados na maioria dos estudos no nível 3 (50%), nível 4 (30%) e nível 2 (20%). O estudo mais recente selecionado nesta revisão foi publicado em 2021 e o mais antigo em 1989, a maioria dos estudos (70%) foram publicados na última década entre 2011-2021. Os desfechos investigados abordaram estrutura e função do corpo (50%), atividade (70%), participação (20%) e os fatores contextuais (0%), dois estudos avaliaram a qualidade de vida. Conclusão: Esta revisão mostrou que a quantidade de pesquisas sobre a dança como intervenção em crianças, adolescentes e adultos com SD é baixa. O enfoque dos estudos foi na redução das deficiências relacionadas a estrutura/função corporal e das limitações das atividades, apresentando atenção mínima a participação e fatores contextuais (pessoais e ambientais) dos indivíduos com SD. Estudos de intervenção bem planejados podem facilitar a prática baseada em evidência e melhorar o acesso a evidência de qualidade. | |
| local.identifier.orcid | 0000-0003-4854-8406 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | EEFFTO - ESCOLA DE EDUCAÇÃO FISICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Avanços Clínicos em Fisioterapia |