Conscientizando alunos do 8º ano do ensino fundamental, a respeito da economia da água, numa abordagem investigativa

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dc.creatorEdilania Oliveira Lacerda Cruz
dc.date.accessioned2019-08-13T12:14:06Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:02:26Z
dc.date.available2019-08-13T12:14:06Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/MAVA-BBGMTY
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectÁgua Poluição
dc.subjectEducação sanitária 
dc.subjectAprendizagem experimental 
dc.subjectProfessores de ciências Formação 
dc.subjectCiências (Ensino fundamental) Estudo e ensino 
dc.subjectSaúde ambiental
dc.subject.otheratividade
dc.subject.otherinvestigativa
dc.subject.otherApendizagem significativa
dc.subject.otherconhecimento prévio
dc.titleConscientizando alunos do 8º ano do ensino fundamental, a respeito da economia da água, numa abordagem investigativa
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Inez Melo de Toledo
local.contributor.referee1Henrique Melo Franco Ribeiro
local.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo conscientizar os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental acerca da necessidade de se fazer o uso consciente da água, uma vez que o Planeta Terra se encontra a beira de uma crise hídrica. Com o curso de Especialização no Ensino de Ciências - ENCI aprendi acerca da importância do ensino por investigação, que por meio de um problema proposto, oportuniza ao aluno o desenvolvimento da autonomia, capacidade de reflexão, delevantar hipóteses, de argumentar e discutir resultados.Como estratégia de ensino, para avaliar o conhecimento prévio dos alunos foi utilizado um pré-teste em seguida foram preparadas aulas dialogadas e atividades investigativas que oportunizaram a reflexão acerca do tema proposto e construção de conceitos pertinentes ao tema.As atividades investigativas e o pré-teste me permitiram verificar as concepções prévias dos alunos nas várias etapas da resolução dos desafios propostos e do mesmo modo criou um ambiente motivador em sala de aula, contribuindo para uma aprendizagem significativa.Palavras-chave:Apendizagem significativa, conhecimento prévio, atividade investigativa
local.publisher.initialsUFMG

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