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Issue DateTitleAuthor(s)Type
26-Sep-2006Hermes e bonecas russas: um estudo colaborativo para compreender a relação teoria-prática na formação docenteAna Larissa Adorno Marciotto OliveiraTese de Doutorado
25-Aug-2014Investigando colocações em um corpus de aprendizValdenia Carvalho e AlmeidaTese de Doutorado
4-Jul-2018Integrating corpora with language classroom: online corpus as an editing toolKatherine Nunes Pereira OlivaDissertação de Mestrado
18-Dec-2017Verbos do inglês acadêmico escrito e suas colocações: um estudo baseado em um corpus de aprendizes brasileiros de inglêsAnnallena de Souza GuedesTese de Doutorado
12-Dec-2013As reclamações em um contexto de formação continuada de professores de inglêsLuciana Aguiar de OliveiraDissertação de Mestrado
9-Jul-2009Um olhar sobre as escolhas de ensino de gramática na sala de aula de língua inglesa: um estudo de casoLuciano da Anunciacao SilvaDissertação de Mestrado
31-Mar-2020A corpus-based investigation of the language of chemistry and physics textbooks and its implications for English for readingDanilo Duarte CostaTese
8-Jul-2009Um estudo de caso de professores de inglês em formação continuada: reflexão e mudança da prática e do discurso no ensino de gramáticaMarcia Cristina Fontes AlmeidaTese de Doutorado
5-May-2008As conceptualizações sobre o ensino de gramática de duasprofessoras em formação inicial, suas práticas de sala deaula e seus processos reflexivosPaula Ribeiro e SouzaDissertação de Mestrado
16-May-2014As experiências com as tics no uso do inglês como L2: um estudo com base em frequências lexicais e análise de conteúdoMonica Carvalho Brum RodriguesDissertação de Mestrado