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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
14-Ago-2012Apropriação de práticas de numeramento em um contexto de formação de educadores indígenasRuana Priscila da SilvaDissertação de Mestrado
19-Ago-2010Apropriação de práticas de letramentos ( e de numeramento ) escolares por estudantes da EJAFernanda Mauricio SimoesDissertação de Mestrado
27-Jun-2014Papéis do contexto das questões de matemática do ENEM: práticas de numeramento envolvidas na discussão com docentes em formaçãoGiovanna Cotta CarvalhoDissertação de Mestrado
5-Ago-2010A Linguagem na formação de Conceitos na sala de aula de física na educação de jovens e adultosErico Tadeu Fraga FreitasDissertação de Mestrado
4-Out-2005Impasse na sala de aula de matemática: indisciplina, ensino-aprendizagem e subjetividadeCatarina Angelica Silva SantosDissertação de Mestrado
24-Ago-2009Práticas de numeramento nos livros didáticos de matemática voltados para a educação de jovens e adultosPaula Resende AdelinoDissertação de Mestrado
26-Out-2004Professoras dos ciclos iniciais do ensino fundamental: a compreensão de si mesmas como educadoras matemáticasRoberto Antonio MarquesDissertação de Mestrado
17-Dez-2004Estratégias de contextualização nos livros didáticos de matemática dos ciclos iniciais do ensino fundamentalGlaucia Marcondes VieiraDissertação de Mestrado
27-Jan-2016Licenciatura em Educação do Campo: propostas em disputa na perspectiva de estudantes do curso de Matemática da UFMGJosinalva Rodrigues SáDissertação de Mestrado
27-Out-2005Perspectivas do material didático eletrônico: o software educativo de matemáticaJakeline Lins Guimaraes de AlbuquerqueDissertação de Mestrado