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2016A situação das mulheres consideradas deficientes mentais no contexto de uma experiência institucionalAlcilene Rodrigues Pereira; Mônica Maria Farid RahmeArtigo de Periódico
2016Processo de inclusão no ensino superior: o caso de estudantes com deficiência em uma universidade brasileiraMarcilene Magalhães da Silva; Margareth Diniz; Mônica Maria Farid RahmeArtigo de Periódico
2016Estilos de vida e sexualidade de mulheres consideradas deficientes a partir do modelo socialMônica Maria Farid Rahme; Alcilene Rodrigues PereiraArtigo de Evento
2018Educação intercultural indígena e educação matemática: o percurso de um jovem surdo de etnia PataxóJessiá Braz de Jesus; Monica Maria Farid Rahme; Ana Carolina Machado FerrariArtigo de Periódico
2017Contribuições da arte ao atendimento educacional especializado e à inclusão escolarLibéria Rodrigues NevesArtigo de Periódico
2017A política brasileira para a educação especial: algumas contribuiçõesSirleine Brandão de SouzaArtigo de Periódico
2017Integração e inclusão: a produção de um discursoSirleine Brandão de SouzaArtigo de Periódico
2017Suportes para a escolarização de estudantes do público-alvo da Educação EspecialJáima Pinheiro de Oliveira; Eline Silva Rodrigues; Sean BrackenArtigo de Periódico
2018Práticas pedagógicas em salas de recursos multifuncionais: possibilidades e desafios para a educação inclusivaJáima Pinheiro de Oliveira; Ana Paula Zaboroski; Marcela Silva da LuzArtigo de Periódico
2018Disponibilidade de recursos e aquisição de tecnologia assistiva pelos gestores escolares no estado do Paraná (Brasil)Flaviane Pelloso Molina Freitas; Jáima Pinheiro de Oliveira; Carlos Cesar Garcia FreitasArtigo de Periódico