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2018Prorrogação da gratificação acadêmica e sua relação com as estratégias de autorregulação da aprendizagemLua Syrma Zaniah Santos; Juliana Ribeiro Souza; Jacqueline Veneroso Alves da Cunha; Bruna Camargos AvelinoArtigo de Periódico
2016Desigualdade de gênero no mercado de trabalho contábil: análise histórica de 2007 a 2015 por regiões brasileirasSamuel Durso de Oliveira; Eduardo Mendes Nascimento; Jacqueline Veneroso Alves da CunhaArtigo de Evento
2016Razões e influências para a evasão universitária: um estudo com estudantes ingressantes nos cursos de ciências contábeis de instituições públicas federais da região SudesteJacqueline Veneroso Alves da Cunha; Eduardo Mendes Nascimento; Samuel de Oliveira DursoArtigo de Periódico
2017Três visões sobre ética e evasão fiscal: como se posicionam os estudantes da área de negócios?Felipe Rodrigues Cruz; Ana Clara Ventura Paiva; Jacqueline Veneroso Alves da Cunha; João Estevão Barbosa NetoArtigo de Evento
Oct-2018Percepção de justiça e propensão à evasão no curso de ciências contábeisKarla Luisa Costa Sabino; Niara Gonçalves da Cruz; Jacqueline Veneroso Alves da Cunha; João Estevão Barbosa NetoArtigo de Evento
Nov-2017Influência do desempenho acadêmico na percepção de justiça no ambiente de aprendizagem: um estudo com alunos do curso de ciências contábeis em universidades federais mineirasKarla Luisa Costa e Costa; Jacqueline Veneroso Alves da Cunha; José Roberto de Souza Francisco; Romualdo Douglas ColautoArtigo de Evento
2018Narcisismo e comparação social: uma análise entre estudantes de ciências contábeisJosiane Aparecida Alves de Freitas; Jacqueline Veneroso Alves da Cunha; Bruna Camargos AvelinoArtigo de Periódico