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http://hdl.handle.net/1843/32294| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Combate ao racismo na escola |
| Autor(es): | Israel Matos Pereira |
| Primeiro Orientador: | Claúdia Elizabete dos Santos |
| Resumo: | Este estudo considera que não há como negar a prática da discriminação racial dentro das escolas, em contrapartida destaca a frequente postura de gestores e docentes que tentam naturalizar a presença de ações e discursos discriminatórios nas escolas. Precisamos avançar e assumir ações que ultrapassem discursos que pregam a igualdade entre os indivíduos. Afinal, estas posturas pouco efetivas tendem a deixar os estudantes desmotivados devido a ausência de ações e propostas pedagógicas mais efetivas no espaço escolar. As propostas de implantação da temática étnico-racial descritas neste estudo e desenvolvido em duas escolas públicas do ensino fundamental, uma estadual e outra municipal, demonstraram que o apoio da gestão durante o desenvolvimento das propostas pedagógicas serve como suporte para a ampliação das ações e também para longevidade dos projetos. Caso contrário, manteremos a dinâmica da responsabilização de uma figura central nas escolas para garantir aos estudantes o direito de terem acesso ao ensino da historia e cultura afro-brasileira e africana nas escolas do nosso país. |
| Assunto: | Educação - Racismo Educação de jovens e adultos |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Curso: | Curso de Especialização em Políticas de Promoção da Igualdade Racial na Escola |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/32294 |
| Data do documento: | 9-Abr-2016 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Docência da Educação Básica |
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| Plano de ação Israel 26 03.pdf | 896.31 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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