Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/32812
Type: Monografia (especialização)
Title: Proposta de uma sequência de aulas sobre o ciclo da água na perspectiva do ensino de ciências por investigação
Authors: Renata Cristina dos Santos
First Advisor: Márcia Maria Martins Parreiras
Abstract: O ensino por investigação é uma ferramenta eficaz no processo de ensino e aprendizagem. Na prática dessa estratégia o aluno torna-se o centro do processo de ensino, construindo o conhecimento a partir de suas ideias prévias, orientações do professor e de conceitos científicos. Então, A partir de estudos sobre o ensino de ciências por investigação, vinculado às demandas percebidas ao longo de minha prática com relação a materiais e atividades com este viés, propõe-se uma sequência didática sobre o ciclo da água, desenvolvida por meio de atividades investigativas. O ciclo da água é, muitas vezes, um assunto trabalhado por muitos professores de forma fragmentada e descontextualizada. Assim, para a elaboração da sequência didática foram selecionados aspectos considerados relevantes dentro do tema em questão, os quais serão trabalhados em sete aulas. O desenvolvimento desta sequência abre caminhos para novas estratégias de ensino e um olhar diferenciado para atividades comumente desenvolvidas nas escolas, contribuindo com a prática docente e proporcionando maiores reflexões e materialidade no que se refere a esse tipo e concepção sobre o ensino de ciências.
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
metadata.dc.publisher.program: Curso de Especialização em Educação em Ciências
Rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/32812
Issue Date: 10-Jul-2013
Appears in Collections:Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD

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