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http://hdl.handle.net/1843/33001
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Victor Marcondes de Freitas Santos | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8800456896758538 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Alessandra Oliveira | pt_BR |
dc.creator | Luiza Siqueira Nunes | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3027165474631674 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2020-03-26T16:58:17Z | - |
dc.date.available | 2020-03-26T16:58:17Z | - |
dc.date.issued | 2019-11-30 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/33001 | - |
dc.description.abstract | This work is the result of a research carried out from the analysis of data collected during the application of a Didactic Sequence (DS) based on the Science, Technology, Society and Environment (STSE) approach for students of a professional technical course in Chemistry. The last stage of the didactic sequence consisted in a simulated jury on the Controversial Socioscientific Question (CSQ): “presence of contraceptive hormones in water bodies”. The main objective of the study was to analyze the possible states of the world outlined by the students during the simulation; and to characterize the emergence of collateral realities. The ActorNetwork Theory (ANT) was the theoretical / methodological tool used for data analysis. As a result, it was verified the presence of five possible world states conjectured by the teams of student representatives of each of the interlocutors involved in the controversial matrix, and the emergence of a collateral reality that emerged from the confluence of the five world possibilities negotiated during the debate. | pt_BR |
dc.description.resumo | Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada a partir da análise de dados coletados durante a aplicação de uma Sequência Didática (SD) fundamentada na abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) para alunos de um curso técnico profissionalizante em Química. A última etapa da sequência didática consistiu na realização de um júri simulado sobre a Questão Sociocientífica Controversa (QSC): “presença dos hormônios anticoncepcionais nos corpos d’água”. O estudo teve como objetivo principal analisar os estados possíveis de mundo delineados pelos alunos durante a simulação; e caracterizar o surgimento de realidades colaterais. A Teoria Ator-Rede (TAR) foi a ferramenta teórica/metodológica utilizada para análise dos dados. Como resultado, constatou-se a presença de cinco estados de mundo possíveis conjecturados pelas equipes de estudantes representantes e cada um dos interlocutores envolvidos na matriz polêmica, e o surgimento de uma realidade coleral que emergiu da confluência das cinco possibilidades de mundo negociados durante o debate. | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO | pt_BR |
dc.publisher.program | Curso de Especialização em Educação em Ciências | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/ | * |
dc.subject | Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) | pt_BR |
dc.subject | Teoria Ator-Rede (TAR) | pt_BR |
dc.subject | Questão sociocientífica controversa (QSC) | pt_BR |
dc.subject | Estados possíveis de mundo | pt_BR |
dc.subject | Júri simulado | pt_BR |
dc.subject.other | Ensino técnico | pt_BR |
dc.subject.other | Química - Estudo e ensino | pt_BR |
dc.subject.other | Hormônios | pt_BR |
dc.subject.other | Anticoncepcionais | pt_BR |
dc.subject.other | Àgua | pt_BR |
dc.title | Hormônios na água : os estados possíveis de mundo fabricados por estudantes de um curso técnico em Química no debate sobre uma questão sociocientífica controversa (QSC) | pt_BR |
dc.type | Monografia (especialização) | pt_BR |
Appears in Collections: | Especialização em Educação em Ciências |
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