Use este identificador para citar o ir al link de este elemento:
http://hdl.handle.net/1843/33166
Tipo: | Monografia (especialização) |
Título: | Construindo olhares e aprendizagem a partir das relações de gênero : a mulher protagonista de sua própria história |
Autor(es): | Marilene Nazaré Carlos de Oliveira |
primer Tutor: | Isabela Saraiva de Queiroz |
primer miembro del tribunal : | Jaiza Pollyanna Dias da Cruz Rocha |
Segundo miembro del tribunal: | Bárbara Gonçalves |
Resumen: | O presente trabalho originou do interesse em desenvolver e aplicar atividades na sala de aula que possam favorecer a discussão sobre o gênero dentro da escola, com ênfase na compreensão das relações entre homens e mulheres buscando provocar e ampliar um olhar positivo sobre essas relações de forma a levar os estudantes e docentes a repensarem suas práticas cotidianas principalmente combatendo o preconceito e situações de violência contra a mulher, alicerçadas culturalmente ao longo do tempo. A escolha da comunidade do Alto Vera Cruz vem da experiência e contato com estudantes das diversas idades e que trouxeram à luz do fazer escolar situações que mostram o quanto as diferenças podem implicar em atos violentos principalmente contra a mulher. O contato com situações complexas de violência percebidas demonstram o quanto a questão precisa ser trabalhada e discutida urgentemente para proporcionar novas relações de convivência entre nossos estudantes e suas famílias, além de provocar nos docentes a necessidade de rever suas práticas e trabalhar em suas disciplinas a temática de gênero e a diversidade na escola. O papel dos professores é transformador e deve ser considerado como fundamental nesse processo. Por isso, o presente estudo, busca não só promover ações e favorecer a discussão da temática de gênero no interior da escola, mas também possibilitar a mudança de comportamento entre os adolescentes, assim como provocar os professores a incluírem em seus conteúdos e disciplinas a temática aqui discutida, contribuindo assim para uma educação de qualidade e de respeito às diferenças. Ao buscar parcerias e envolver os equipamentos locais abrimos a possibilidade para trabalhar em favor das políticas públicas de inclusão social, cujo governo é corresponsável por efetivar mudanças que atendam à sociedade e contribuam na formação desses sujeitos de direito, cidadãos desse território. |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Sigla da Institución: | UFMG |
Departamento: | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA |
Curso: | Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola |
Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/33166 |
Fecha del documento: | 25-feb-2016 |
Aparece en las colecciones: | Especialização em Gênero e Diversidade na Escola |
archivos asociados a este elemento:
archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Marilene - TCC Relações de Gênero - a mulher protagonista.pdf | 917.29 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los elementos en el repositorio están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, salvo cuando es indicado lo contrario.