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http://hdl.handle.net/1843/33610| Type: | Dissertação |
| Title: | Material de referência para organização, orientação e avaliação de feiras de ciências escolares |
| Authors: | Rafael Parreira Silva |
| First Advisor: | Nilma Soares da Silva |
| First Referee: | Penha das Dores Souza Silva |
| Second Referee: | Marcele Souza Oliveira |
| Abstract: | Este trabalho apresenta a pesquisa e a elaboração de um produto educacional que aborda estratégias de organização, orientação e avaliação de feiras de ciências escolares a partir de referenciais teóricos da área, de pesquisa de campo e das experiências do professorpesquisador. Refletimos sobre os modos de condução de uma feira de ciências que considerem a produção do aluno ao longo da pesquisa e que não fiquem apenas atrelados à apresentação de resultados ou mesmo à execução dos “passos” do método científico. Apresentamos um modelo de organização das feiras de ciências como projetos escolares, produzido em parceria com o PIBID-Física-FaE, propondo a utilização de estratégias de orientação como o diário de bordo, pergunta geradora da pesquisa, resumo do projeto, relatório final e avaliação participativa. Realizamos uma pesquisa com estudantes do Ensino Médio de uma escola pública estadual com o objetivo de refletir sobre as suas expectativas em relação ao projeto da feira de ciências, além de pesquisar quais estratégias de orientação são mais utilizadas por eles e por seus professores ao longo de uma feira de ciências. Para essa pesquisa elaboramos um questionário submetido aos estudantes e analisamos os resultados por meio digital. Uma versão prévia do produto foi apresentada a professores e pesquisadores para análise de modo a coletar críticas e sugestões que aprimorassem o material. No seu desenvolvimento, procuramos adequar o formato e design, tornando-o mais atrativo ao seu público-alvo – professores da educação básica. Em posse dos referenciais teóricos pertinentes, do modelo de organização de feiras de ciências elaborado, da pesquisa realizada, da análise crítica de professores e pesquisadores e do design gráfico do texto chegamos a uma versão final do produto educacional, com o título “Feiras de ciências escolares: Material de apoio ao professor”. Esperamos utilizar o produto educacional em contexto escolar e distribuí-lo aos professores interessados, além de incluir o produto como material de apoio em cursos de formação continuada de professores. |
| Abstract: | This work presents the elaboration of an educational product that approaches strategies of orientation and evaluation of science fairs. We reflect on the ways of conducting a science fair that consider the production of the student during the research and that are not only linked to the presentation of results or even to the implementation of the "steps" of the scientific method. We present a model of organization of science fairs such as school projects, produced in partnership with PIBID-Physics-FaE, proposing the use of guidance strategies such as logbook, research question, project summary, final report and evaluation participatory approach. We conducted a research with high school students of a state public school with the objective of reflecting on their expectations regarding the project of the science fair, in addition to researching which orientation strategies are most used by them and their teachers throughout a science fair. For this research we elaborated a questionnaire submitted to the students and analyzed the results by digital means. A previous version of the product was presented to experienced teachers and researchers for analysis to gather criticisms and suggestions that would enhance the product. In the development, we seek to adapt its format and design, making it more attractive to its target audience - teachers of basic education. With the pertinent theoretical references, the model of organization of science fairs elaborated, the research carried out, the critical analysis of teachers and researchers and the graphic design of the text, we arrived at a final version of the educational product, entitled "School science fairs: Teacher support material ". In the future, we hope to have the opportunity to effectively use the educational product in a school context and distribute it to the interested teachers, as well as to include the product as support material in continuing teacher training courses. |
| Subject: | Educação Ciências - Estudo e ensino (Ensino médio) Ciências - Estudo e ensino - Meios auxiliares Ciências - Métodos de ensino Feiras de Ciências - Organização Física - Estudo e ensino - Ensino médio Trabalhos escolares - Organização Trabalhos escolares - Avaliação |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/33610 |
| Issue Date: | 13-Dec-2018 |
| Appears in Collections: | Dissertações de Mestrado |
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