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http://hdl.handle.net/1843/34372| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Plano de curso para o ensino de produção textual |
| Autor(es): | Cleidinea dos Santos Marques |
| Primeiro Orientador: | Maria Cândida Trindade Costa de Seabra |
| Resumo: | A par de que uma das competências a serem desenvolvidas nos alunos é a de produzir eficientemente textos orais e escritos, pretendemos neste trabalho construir um conjunto de aulas sequenciadas que tem como objetivo principal ensinar produção textual; e em segundo lugar cooperar para criar nos alunos atitudes e valores considerados positivos pela sociedade. Para atingir esses objetivos, utilizaremos o gênero – filme, que será pano de fundo para a execução da proposta a ser explorada. A ideia é o “aluno ver a casa pronta e depois aprender o passo a passo para construí-la” (FERRAREZI; CARVALHO, 2015). |
| Assunto: | Língua portuguesa – Estudo e ensino |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Curso: | Curso de Especialização em Gramática da Língua Portuguesa: Reflexão e Ensino |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/34372 |
| Data do documento: | 30-Jan-2019 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Gramática e Ensino |
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