Uma proposta para o ensino de Geografia

Cristiane Eler

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/35331

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Santer Alvares de Matos	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7563395102600467	pt_BR
dc.contributor.referee1	Samuel Moreira Marques	pt_BR
dc.creator	Cristiane Eler	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-03-22T19:54:49Z	-
dc.date.available	2021-03-22T19:54:49Z	-
dc.date.issued	2019-11-30	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/35331	-
dc.description.resumo	As tecnologias digitais têm feito parte de nossas vidas há algum tempo e, com uma maior presença, a partir da disseminação do smartphone. Sua utilização é tão intensa que muitas vezes não conseguimos conceber a execução de determinadas ações sem o meio digital. Todas as formas de relações quer sejam humanas ou com a própria aprendizagem se alteraram e essa inter-relação se dá de tal forma que ser humano e máquina passaram a fundir-se. Muda-se, assim, a relação com o conhecimento e com o próprio ato de aprender. A escola necessita reconhecer que não é – e há bastante tempo – a única fonte de saber e aprendizagem e que, inclusive, compete com meios mais atrativos e dinâmicos. Diante de tal realidade, as questões que perpassam este trabalho são sobre a potencialização do ensino de Geografia por meio das tecnologias digitais ou quais contribuições elas podem dar para uma aprendizagem mais significativa e interessante. A Geografia é a ciência que tem como objeto de estudo o espaço geográfico. A percepção da realidade local e global e a capacidade de compreender e interpretar tal espaço são habilidades essenciais para todos, em especial, ao sujeito educando. Pensar em como os meios digitais, tão presentes no cotidiano dos jovens estudantes podem muni-los de tais habilidades ou simplesmente possibilitar que o olhar sobre a Geografia seja mais interessante, é algo com bastante relevância. Através do desenvolvimento de diferentes sequências didáticas, procurou-se apontar caminhos para que a tecnologia digital, presente cotidianamente, auxilie numa aprendizagem da Geografia no contexto escolar.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Geografia	pt_BR
dc.subject	Tecnologia digital	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject.other	Tecnologias digitais	pt_BR
dc.subject.other	Material didático	pt_BR
dc.subject.other	Geografia - estudo e ensino	pt_BR
dc.title	Uma proposta para o ensino de Geografia	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0

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