Elaboração de vídeo para internet como aprimoramento da leitura e da produção textual nas aulas de História

Sílvia Figueiredo da Silva

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Aline Magalhães Pinto	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9910639848117178	pt_BR
dc.contributor.referee1	Raul Amaro de Oliveira Lanari	pt_BR
dc.contributor.referee2	Ramon Rodrigues Ramalho	pt_BR
dc.creator	Sílvia Figueiredo da Silva	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/1483973177169244	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-08-10T19:01:53Z	-
dc.date.available	2021-08-10T19:01:53Z	-
dc.date.issued	2021-05-13	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/37390	-
dc.description.abstract	This work presents a proposal for intervention in the daily school life that contemplates the production of a video script in History classes, with the aim of better developing the reading and text production skills and abilities through the specificities of the History discipline. The work was elaborated thinking about the reality of the Municipal School Professora Ondina Nobre (EMPON) of the Belo Horizonte City Hall (PBH) network where it would be applied in the future, however due to the context of the COVID-19 pandemic, it was adapted to be applied at the State School José Heilbuth Gonçalves, in person. Its methodology consists of action research, which from the diagnosis will be applied to the intervention proposal followed by the evaluation of its effectiveness. It is hoped that this study can contribute to the teaching and learning process of students at the researched institution and others, creating new dynamics in the classroom.	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho apresenta uma proposta de intervenção no cotidiano escolar que contempla a produção de roteiro de vídeo nas aulas da disciplina de História, com o objetivo de melhor desenvolver as habilidades e capacidades de leitura e produção de texto através das especificidades da disciplina de História. O trabalho foi elaborado pensando na realidade da Escola Municipal Professora Ondina Nobre (EMPON) da rede da Prefeitura de Belo Horizonte (PBH) onde futuramente seria aplicado, entretanto devido o contexto da pandemia de COVID-19, foi adaptado para ser aplicado na Escola Estadual José Heilbuth Gonçalves, de forma não presencial. Sua metodologia consiste na pesquisa-ação, que a partir do diagnóstico será aplicada a proposta de intervenção seguida da avaliação de sua eficácia. Espera-se que este estudo possa contribuir com o processo de ensino e aprendizagem dos alunos da instituição pesquisada e outras, criando novas dinâmicas em sala de aula.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FALE - FACULDADE DE LETRAS	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Roteiro de vídeo	pt_BR
dc.subject	Produção de texto	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	História	pt_BR
dc.subject.other	Língua portuguesa – Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Língua portuguesa – Métodos de ensino	pt_BR
dc.subject.other	Língua portuguesa – Ensino auxiliado por computador	pt_BR
dc.subject.other	Leitura – Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Produção de textos	pt_BR
dc.subject.other	Gravação de vídeo – Produção e direção	pt_BR
dc.title	Elaboração de vídeo para internet como aprimoramento da leitura e da produção textual nas aulas de História	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Língua Portuguesa

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ELABORAÇÃO DE VÍDEO PARA INTERNET COMO APRIMORAMENTO DA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NAS AULAS DE HISTÓRIA - PRÓ LEITURA - SÍLVIA FIGUEIREDO DA SILVA.pdf		866.27 kB	Adobe PDF	View/Open

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