Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1843/37770
Type: | Monografia (especialização) |
Title: | Gêneros textuais em suportes digitais: Educação 3.0 em sequências didáticas de Língua Portuguesa |
Authors: | Flávia Evangelina Pereira de Oliveira |
First Advisor: | Luiza Santana Chaves |
First Referee: | Eulálio Marques Borges |
Abstract: | As Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs) estão em constante avanço. Na contramão desse processo, muitas vezes, a escola tradicional tem se tornado obsoleta e até mesmo resistente à inserção de novas tecnologias. Entretanto, cada vez mais é perceptível que a utilização de recursos digitais através de projetos e sequências didáticas são importantes para o planejamento pedagógico e a inserção de tecnologias de forma significativa na sala de aula. Este trabalho apresenta a proposta de cinco sequências didáticas de Língua Portuguesa que utilizam ferramentas digitais na sua execução. Essas sequências são fruto de reflexões e de aprendizagens sobre a importância de conciliar a educação e o uso de tecnologias digitais. As sequências didáticas foram construídas visando a abordagem do conteúdo de uma forma atrativa e dinâmica para o processo de ensino aprendizagem, contendo em sua estrutura as etapas de aplicação como: a introdução, os objetivos, o desenvolvimento e a avaliação. As sequências didáticas elaboradas durante o curso tratam os gêneros textuais e os conteúdos de Língua Portuguesa por meio de novas propostas de ensino através de suportes virtuais necessário à implementação de uma Educação 3.0. O Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 me fez refletir sobre como os gêneros textuais podem ser efetivamente trabalhados e com bastante qualidade no meio digital. O presente trabalho pretende, assim, demostrar reflexivamente propostas de trabalho com a ferramentais digitais e tecnológicas no estudo das linguagens e dos discursos e incentivar a aproximação da escola ao universo digital. |
Abstract: | Digital Information and Communication Technologies (TDICs) are constantly advancing. Contrary to this process, the traditional school has often become obsolete and even resistant to the insertion of new technologies. However, it is increasingly noticeable that the use of digital resources through projects and didactic sequences are important for pedagogical planning and the insertion of technologies in a significant way in the classroom. This work presents the proposal of five didactic sequences of Portuguese language that use digital tools in their execution. These sequences are the result of reflections and learning about the importance of reconciling education and the use of digital technologies. The didactic sequences were built aiming to approach the content in an attractive and dynamic way for the teaching-learning process, containing in its structure the stages of application such as: introduction, objectives, development and evaluation. The didactic sequences developed during the course deal with textual genres and Portuguese language content through new teaching proposals through virtual supports necessary for the implementation of Education 3.0. The Specialization Course in Digital Technologies and Education 3.0 made me reflect on how textual genres can be effectively worked and with a lot of quality in the digital environment. The present work intends, therefore, to reflect reflexively work proposals with digital and technological tools in the study of languages and discourses and to encourage the school's approach to the digital universe. |
Subject: | Tecnologia educacional Educação tecnológica Ensino-aprendizagem Língua portuguesa - Estudo e ensino |
language: | por |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Publisher Initials: | UFMG |
metadata.dc.publisher.department: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
Rights: | Acesso Aberto |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/37770 |
Issue Date: | 12-Dec-2020 |
Appears in Collections: | Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2021 TCC- Flávia Evangelina.pdf | TCC Flávia | 1.26 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.