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http://hdl.handle.net/1843/37793| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | A Residência Docente e a experiência coletiva na elaboração, aplicação e análise de atividades que utilizam o geogebra |
| Autor(es): | Roselene Alves Amâncio |
| Resumen: | Neste texto analisamos o trabalho desenvolvido com quatro professores de Matemática que lecionam em escolas da Prefeitura Municipal da Cidade de Contagem/MG e que participaram do Programa Residência Docente no Centro Pedagógico da UFMG. Procuramos identificar como um programa de formação continuada pode propiciar condições para que os professores utilizem softwares de geometria dinâmica nas turmas para as quais lecionam. Assim, procuramos promover a elaboração, a aplicação e a análise de atividades que utilizam o Geogebra de forma que os professores residentes participassem ativamente desse processo. Os dados foram obtidos dos memoriais elaborados pelos professores residentes, das gravações em áudio e dos protocolos de observação realizados nos encontros de formação. A pesquisa mostra, com fortes evidências, que é possível desenvolver um programa de formação com ênfase no trabalho escolar e nas experiências vividas pelos professores de forma a considerar a pessoa do professor e a transformar a experiência coletiva em conhecimento profissional. |
| Asunto: | Formação de professores Formação profissional Software - Geometria |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/37793 |
| Fecha del documento: | jul-2016 |
| metadata.dc.url.externa: | http://www.sbembrasil.org.br/enem2016/anais/pdf/5929_2920_ID.pdf |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Educação Matemática na Contemporaneidade: Desafios e Possibilidades |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Evento |
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| A RESIDÊNCIA DOCENTE E A EXPERIÊNCIA COLETIVA NA ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DE ATIVIDADES QUE UTILIZAM O GEOGEBRA.pdf | 565.83 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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