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http://hdl.handle.net/1843/38725| Type: | Artigo de Evento |
| Title: | As cartogra'frias' das formas de relevo na educação básica |
| Authors: | Marcos Elias Sala |
| Abstract: | Este trabalho visa a analisar como os mapas com temáticas geomorfológicas podem estar contribuindo para o insistente desinteresse de professores e alunos no ensino-aprendizagem deste assunto na educação básica. A frieza dos mapas geomorfológicos em geral, e especialmente das formas superficiais de relevo, manifesta-se principalmente a partir da elaboração de maneira esquemática, e que pouco representa a realidade percebida por estudantes que estão em estágio inicial de aprendizagem de geomorfologia. Foi realizada uma pesquisa com 205 estudantes de 6º ano em quatro escolas de Belo Horizonte/MG, na qual foram apresentados dois exercícios sobre geomorfologia, sendo um para se resolver com o auxílio de um mapa e o outro com o auxílio de um bloco-diagrama. Os resultados mostraram que os estudantes compreendem melhor alguns elementos da dinâmica geomorfológica quando se usa o bloco diagrama, o que leva a crer que há premente necessidade em se repensar a eficácia das técnicas e convenções cartográficas utilizadas para elaboração de mapas de formas superficiais de relevo. Deve-se abrir mais possibilidades de inserção de elementos artísticos nos mapas. Os resultados mostraram, ainda, que de maneira geral a aprendizagem de geomorfologia no 6º ano é deficiente. |
| Subject: | Geociências Geografia - Estudo e ensino Geomorfologia - Mapas Educação básica |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/38725 |
| Issue Date: | Oct-2016 |
| metadata.dc.url.externa: | http://geceufg.wixsite.com/coloquiocartografia |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Colóquio de Cartografia Para Crianças e Escolares |
| Appears in Collections: | Artigo de Evento |
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