A dialética dos saberes produzidos e mobilizados no trabalho: a atividade do trabalho como princípio educativo

Antônia Vitória Soares Aranha; Ilma Bicalho Sousa Daniel

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/41183

Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	A dialética dos saberes produzidos e mobilizados no trabalho: a atividade do trabalho como princípio educativo
Autor(es):	Antônia Vitória Soares Aranha Ilma Bicalho Sousa Daniel
Resumo:	O artigo aborda a dinâmica dos saberes produzidos e mobilizados profissionalmente por trabalhadores. Para o exercício de reflexão aqui proposto, são mobilizadas as proposições marxistas e ergológicas, considerando-se que esses referenciais contribuem de maneira significativa para a compreensão de questões envolvidas na relação estabelecida entre o homem e o trabalho, a qual possibilita a produção e a mobilização de saberes. As discussões procuram evidenciar que, embora existam outros espaços de aprendizagem, o trabalho é um lócus privilegiado no que se refere à produção e à mobilização de saberes. Com efeito, entende-se que o fazer é sempre interatuado, sendo essa uma característica que marca o mundo laboral.
Assunto:	Trabalhadores Saberes Dialética Atividade de trabalho
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Departamento:	BIU - BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/41183
Data do documento:	2017
metadata.dc.url.externa:	https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/135
metadata.dc.relation.ispartof:	Educação & formação - Revista do programa de pós-graduação em educação da Universidade Estadual do Ceará
Aparece nas coleções:	Artigo de Periódico

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