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http://hdl.handle.net/1843/44244| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Literatura infantil e multiletramento: proposta de sequência didática para o livro Operação Risoto |
| Autor(es): | Fernanda Maria Guimarães Alves |
| primer Tutor: | Evaldo Balbino da Silva |
| primer miembro del tribunal : | Elaine Amélia Martins |
| Segundo miembro del tribunal: | Mônica Baêta Neves Pereira Diniz |
| Resumen: | A despeito de garantir o ensino de todas as habilidades e capacidades propostas pelos documentos oficiais para o ensino da Língua portuguesa, a literatura tem sido pouco explorada no ambiente escolar. Com o objetivo de refletir sobre o lugar da literatura infantil nas aulas de Língua portuguesa, este trabalho (embasado nos estudos sobre o letramento, o letramento literário e o multiletramento) propõe uma sequência didática que oferece o ensino de habilidades de leitura dos gêneros textuais presentes no livro Operação Risoto de Eva Furnari e a produção de uma resenha e de um relato de experiência. |
| Abstract: | To guarantee the teaching of all the skills and abilities proposed by the official documents for the teaching of the Portuguese language, literature has been little explored in the school environment. In order to reflect on the place of children's literature in Portuguese language classes, this work proposes a didactic sequence that offers the teaching of reading skills and the production of the most diverse textual genres from the reading of Eva Furnari´s book “Operação Risoto”; based on studies on Literacy, Literary Literacy and Multiliteracy. |
| Asunto: | Leitura – Estudo e ensino Leitura (Ensino de primeiro grau) Letramento Literatura – Estudo e ensino |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FALE - FACULDADE DE LETRAS |
| Curso: | Curso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/44244 |
| Fecha del documento: | 26-jul-2021 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Língua Portuguesa |
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