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Tipo:	Monografia (especialização)
Título:	O professor mediador da leitura literária através dos recursos tecnológicos
Autor(es):	Bianca de Souza Carrara
Primeiro Orientador:	Junia de Carvalho Fidelis Braga
Resumo:	No atual contexto digital, discute-se quais seriam as habilidades que as pessoas precisariam ter ou desenvolver para lidar com as tecnologias. Em vista disso, pode-se considerar que para ter o domínio das ferramentas tecnológicas, bastaria somente o acesso e o contato com as mídias digitais? Como seria esse processo, essa aprendizagem digital? Primeiramente, é sabido que para saber manusear os meios digitais, são requisitados do indivíduo alguns conhecimentos básicos, como saber ligar um computador, ou qualquer outra ferramenta portátil tecnológica; saber como é seu funcionamento e funções próprias, para, de fato, usufruir o que de melhor elas podem oferecer. Como afirma Soares (2003 apud DIAS; NOVAIS, 2009), da mesma maneira que, na escola, aprendemos a segurar o lápis, a escrever corretamente, tanto ortograficamente, como estruturalmente, aprendemos a utilizar o mouse, o teclado e os diversos elementos das interfaces gráficas. Em outras palavras, esses processos são essenciais para o aprimoramento das habilidades cognitivas.
Assunto:	Línguas – Estudo e ensino
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Curso:	Curso de Especialização em Ensino de Línguas Mediado por Computador (EAD)
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/44971
Data do documento:	21-Jul-2016
Aparece nas coleções:	Especialização em Ens. de Ling. Mediado Por Computador EAD

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