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http://hdl.handle.net/1843/44994| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Letramento digital na formação inicial de professores: a visão de graduandos de pedagogia ead |
| Título(s) alternativo(s): | Letramento digital na formação inicial de professores: a visão de graduandos de pedagogia ead |
| Autor(es): | Suzana dos Santos Gomes |
| Resumen: | Este trabalho é parte constitutiva de uma pesquisa que analisou a for-mação de pedagogos a distância. Elucida as mudanças ocorridas no campo da educação brasileira e o impacto causado pelas tecnologias, bem como a importância do letramento digital na formação docente. A coleta de dados se deu em um Curso de Pedagogia a distância ofer-tado por uma Instituição de Ensino Superior. Os instrumentos me-todológicos utilizados foram a observação participante nos encontros presenciais, questionários e entrevistas. O quadro teórico foi pautado em pesquisas sobre formação de professores e letramento digital. Os resultados destacaram os impactos provocados pelo uso das tecnologias digitais na formação inicial e, além disso, como essas alunas pensam as tecnologias digitais no ambiente escolar e que possibilidades veem para o seu uso na prática docente. |
| Asunto: | Educação -- Estudo e ensino Professores -- Formação Ensino à distância Letramento digital |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | 10.5902/1984644415941 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/44994 |
| Fecha del documento: | 12-sep-2016 |
| metadata.dc.url.externa: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/15941/pdf |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Educação (santa maria. online) |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Periódico |
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