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http://hdl.handle.net/1843/45022| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Ensino de português como língua estrangeira mediado pelo ambiente virtual de aprendizagem avançar e por outros recursos tecnológicos |
| Autor(es): | Débora Racy Soares |
| primer Tutor: | Carla Viana Coscarelli |
| Resumen: | A área de Português Língua Estrangeira/Adicional (doravante PLE/PLA) foi uma das contempladas pelo MEC (Ministério da Educação) no lançamento do programa brasileiro “Idiomas sem Fronteiras”, em 17 de novembro de 2014. Em consonância com a estratégica e crescente internacionalização acadêmica das IES (Instituições de Ensino Superior) no Brasil, o programa Português sem Fronteiras (PsF) pretende ampliar e dar continuidade à proposta inicial do Ciência sem Fronteiras. O PsF, especificamente, segue três diretrizes, a saber: (1) oferta de cursos presenciais de PLE/PLA nas IES; (2) oferta de cursos PLE/PLA totalmente e/ou parcialmente online, em ambientes virtuais; (3) desenvolvimento de um sistema avaliativo que esteja articulado ao exame CELPE-BRAS (Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros) (IDIOMAS SEM FRONTEIRAS, 2014, s/p). A criação e implantação de cursos presenciais de PLE/PLA na Universidade Federal de Lavras (UFLA, http://www.ufla.br/) é relativamente recente: iniciou-se no segundo semestre de 2014. Atualmente, embora os cursos já estejam consolidados como disciplinas de pós-graduação (60 horas, 04 créditos), ainda há muito trabalho a ser feito no que tange, sobretudo, à oferta de cursos de PLE totalmente a distância. No entanto, a oferta de cursos parcialmente online, em ambiente virtual, é uma realidade na UFLA desde a implantação das disciplinas. Pelo regimento interno da universidade, até 20% da carga horária da disciplina, ou seja, 12 horas, podem ser ministradas em ambiente virtual, em consonância com a segunda diretriz do MEC, para a área. |
| Asunto: | Aprendizagem |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Curso: | Curso de Especialização em Ensino de Línguas Mediado por Computador (EAD) |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/45022 |
| Fecha del documento: | 21-jul-2016 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Ens. de Ling. Mediado Por Computador EAD |
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