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http://hdl.handle.net/1843/45180
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Cleder Tadeu Antão da Silva | pt_BR |
dc.creator | José Ângelo Gariglio | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-09-14T17:36:33Z | - |
dc.date.available | 2022-09-14T17:36:33Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.citation.spage | 225 | pt_BR |
dc.citation.epage | 271 | pt_BR |
dc.identifier.isbn | 9788582031148 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/45180 | - |
dc.description.sponsorship | CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | pt_BR |
dc.format.mimetype | pt_BR | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | EEF - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Sociedade, educação e redes: luta pela formação crítica na universidade | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | Professores - Ensino superior - Formação | pt_BR |
dc.subject | Prática de ensino | pt_BR |
dc.subject.other | Professores - Formação | pt_BR |
dc.subject.other | Tecnologia da informação | pt_BR |
dc.subject.other | Inclusão digital | pt_BR |
dc.subject.other | Políticas públicas | pt_BR |
dc.title | A formação continuada de professores para o uso das tecnologias da informação e comunicação na escola: linhas e entrelinhas da política de inclusão digital da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais | pt_BR |
dc.type | Capítulo de Livro | pt_BR |
dc.url.externa | https://universitatis.fae.ufmg.br/sem-categoria/ebook-gratuito-sociedade-educacao-e-redes-luta-pela-formacao-critica-na-universidade/ | pt_BR |
dc.publisher.editor | Junqueira e Marin | pt_BR |
dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-1163-3714 | pt_BR |
Appears in Collections: | Capítulo de Livro |
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File | Description | Size | Format | |
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Formacao continuada professores tecnologia da informação.pdf | 1.68 MB | Adobe PDF | View/Open |
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