A avaliação do egresso da Etsus Assis : dispositivo de fortalecimento institucional

Iorrani Bispo Dos Santos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Gilberto Simeone Henriques	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0154050337153412	pt_BR
dc.contributor.referee1	Alda Martins Gonçalves	pt_BR
dc.creator	Iorrani Bispo Dos Santos	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/9523857242828867	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-09-28T13:44:16Z	-
dc.date.available	2022-09-28T13:44:16Z	-
dc.date.issued	2014-04-30	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/45663	-
dc.description.abstract	The evaluation of graduates is one of the main tools for reorganization of educational practices and to make reframing the school, directly contributing to the ongoing assessment of the Educational Policy Project. This paper aims to describe, analyze the process of teaching-learning ETSUS Assis, in order to give support to a redefinition of the developed educational practices aimed at improving the route of said institution, before that, picked up the egressed Professional Specialisation Technical Level Nursing Emergency Department of the Technical School of SUS - ETSUS. This is an exploratory descriptive study, which was developed using a questionnaire with close to grads coming years in question, 2011, 2012 and 2013. It concludes that the course enabled graduates to understand the nursing care provided in situations of emergency care, with a new vision, a more humanized and dynamically providing new theoretical tools based on scientific principles and practices as well as subjective aspects that influence the quality improvement of health care for the population.	pt_BR
dc.description.resumo	A avaliação do egresso constitui uma das principais ferramentas para a reorganização das práticas educativas e para a ressignificação do fazer escola, contribuindo diretamente para a avaliação constante do Projeto Político Pedagógico. Este trabalho tem como objetivo geral, analisar o processo de ensino-aprendizagem da ETSUS Assis, com vista a dar suporte para uma ressignificação das práticas educativas desenvolvidas, visando o aperfeiçoamento do percurso da referida Instituição, diante disso, escolheu-se os egressos do Curso de Especialização Profissional de Nível Técnico de Enfermagem em Urgência e Emergência da Escola Técnica do SUS - ETSUS. Trata-se de um estudo exploratório de caráter descritivo, que foi desenvolvido utilizando-se um questionário com perguntas fechadas aos egressos formados nos anos, 2011, 2012 e 2013. Conclui-se que, o curso possibilitou aos egressos compreender a assistência de enfermagem prestada em situações de urgência e emergência, com uma nova visão, uma forma mais humanizada e dinâmica, fornecendo novas ferramentas teóricas e práticas fundamentadas em princípios científicos e também aspectos subjetivos que influenciam a melhoria da qualidade da atenção à saúde da população.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Enfermagem Obstétrica - Rede Cegonha	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Egresso	pt_BR
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.subject	Processo pedagógico	pt_BR
dc.subject	Assistência	pt_BR
dc.subject.other	Educação em Enfermagem	pt_BR
dc.subject.other	Cuidados de enfermagem	pt_BR
dc.subject.other	Ensino	pt_BR
dc.subject.other	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject.other	Dissertação Acadêmica	pt_BR
dc.title	A avaliação do egresso da Etsus Assis : dispositivo de fortalecimento institucional	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Enfermagem Obstétrica - Rede Cegonha (EAD)

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