1. Repositório Institucional da UFMG
2. Trabalhos Acadêmicos
3. Monografias de Especialização
4. Especialização em Gestão Escolar EAD

Type:	Monografia (especialização)
Title:	A educação para o desenvolvimento sustentável numa gestão democrática
Authors:	Rosânia Maria Ferreira Santos
First Advisor:	Celeste Deográcias de Souza Bitencourt
Abstract:	Partimos do pressuposto que a instituição escolar tem como missão a valorização constante do sentido da vida em seus aspectos biológicos, sociais, emocionais, educativos e políticos. Esta deve orientar seus educandos a buscarem caminhos que os conduzam para uma vida mais feliz e que exercitem os valores básicos de convivência. Deve propiciar o desenvolvimento de potencialidades individuais e coletivas para uma formação permanente como pessoas dotadas de consciência crítica e reflexiva. Para tanto precisamos reorientar os programas educacionais no sentido de promover conhecimentos, competências, habilidades, princípios, valores e atitudes relacionadas com a sustentabilidade que tem como objetivo integrar princípios, valores e práticas de desenvolvimento sustentável em todos os aspectos da educação e do ensino. Esse esforço educacional deve encorajar os governos a reexaminar a política educacional, no sentido de reorientar a educação desde a educação infantil até a universidade. O conceito de sustentabilidade é vasto e pode ser desdobrado em dois níveis complementares. O primeiro relativo à natureza e o segundo, relativo à sociedade. A educação para o desenvolvimento sustentável, apesar de sua ambigüidade, apresenta uma visão positiva do futuro da humanidade e esta concepção vai adquirindo um consenso entre uma grande parcela da sociedade. Ela implica na mudança do sistema educacional, no respeito à vida, no cuidado com toda a comunidade da vida. Isso significa compartilhar valores fundamentais, princípios éticos e conhecimentos. Contudo, não é suficiente mudar o comportamento das pessoas, precisamos de iniciativas políticas para uma mudança maior, que é necessariamente cultural e social. Para introduzir uma cultura da sustentabilidade nos sistemas educacionais, é preciso reeducar o sistema. Ele faz parte do problema, não é somente parte da solução. Ao desenvolver este trabalho foi possível constatar a importância da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e a necessidade de torná-lo parte integrante do currículo da E. M. “Dona Lúcia Dias”, sobretudo pelo seu significado tanto científico como social. Em especial nos primeiros anos de formação, uma vez que a educação ambiental envolve práticas pessoais, que levam ao desenvolvimento de uma consciência que implica em responsabilidades no ambiente familiar, escolar e na comunidade no uso e conservação de energia, manejo de lixo, práticas agrícolas, alimentação saudável, etc. Lembremos que esses elementos são não apenas ambientais, mas também englobam a alfabetização emocional, o bem estar, a resolução de conflitos, os programas contra a violência social e pela preservação da vida.
language:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
metadata.dc.publisher.department:	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
metadata.dc.publisher.program:	Curso de Especialização em Gestão Escolar
Rights:	Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI:	http://hdl.handle.net/1843/49538
Issue Date:	29-Jul-2009
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

This item is licensed under a Creative Commons License