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http://hdl.handle.net/1843/49666| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Produção de textos: a correção do professor como ferramenta para a reelaboração do texto pelo aluno |
| Autor(es): | Talita Silveira Barros |
| Primeiro Orientador: | Lúcia Fernanda Pinheiro Barros |
| Primeiro membro da banca : | Miria Gomes de Oliveira |
| Resumo: | Este trabalho faz um percurso teórico das concepções de produção de texto na escola. Trata de alguns conceitos importantes para se falar sobre o tema: o que é língua, o que é texto e como ensinar a produzir texto, de acordo com a concepção interacionista. E o mais importante, como o professor, através da correção, pode contribuir para o aluno desenvolver a habilidade de escrever e reelaborar seus textos. |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Curso de Especialização em Educação e Docência |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/49666 |
| Data do documento: | 11-Dez-2010 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Docência da Educação Básica |
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