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http://hdl.handle.net/1843/50052
Type: | Monografia (especialização) |
Title: | A gestão democrática e as relações entre a escola e o contexto social |
Authors: | Rosane Aparecida da Silva |
First Advisor: | Marly Olívia Ribeiro e Silva |
Abstract: | Pretende-se neste trabalho, realizar uma análise crítica do Projeto Político Pedagógico do Centro de Educação Infantil Conceição Maria de Almeida, instituição da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Formiga/MG, nos seus aspectos pedagógico, administrativo e social. O trabalho foi desenvolvido com o ímpeto de conhecer a realidade escolar no que se refere às relações entre a escola e o contexto social, tema relacionado também à gestão democrática e participativa. Para seu desenvolvimento, foram utilizados autores que apresentam uma maneira de organizar a escola e desenvolver uma política de ações voltadas para a participação de toda comunidade escolar e estabelecem reflexões acerca da gestão, que visa garantir processos coletivos de decisão e que se efetiva nas escolas e centros de Educação Infantil. Verifica-se neste contexto, a necessidade de garantir a participação da comunidade nas decisões da escola criando e/ou mantendo mecanismos como eleição para gestor, conselho escolar, Colegiado Escolar, Caixa Escolar, Conselho de Classe, Assembléia Escolar, ou seja, todas as relações entre a escola e o contexto social do aluno. Ratifica-se, que na instituição analisada, o gestor estimula e oportuniza a participação dos profissionais e dos membros da comunidade escolar, principalmente através de seus representantes nos órgãos colegiados e em todos os processos de tomadas de decisão. |
language: | por |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Publisher Initials: | UFMG |
metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Gestão Escolar |
Rights: | Acesso Aberto |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/50052 |
Issue Date: | 28-Jan-2011 |
Appears in Collections: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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