Reflexões sobre uma abordagem de identidade de gênero e sexualidades na educação de jovens e adultos

Luiza Coutinho Martins; Katherine Sá Rodrigues; Willian Cesar de Castro Faria

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Luiza Coutinho Martins	pt_BR
dc.creator	Katherine Sá Rodrigues	pt_BR
dc.creator	Willian Cesar de Castro Faria	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-03-15T21:55:08Z	-
dc.date.available	2023-03-15T21:55:08Z	-
dc.date.issued	2020-09	-
dc.citation.issue	14	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.29380/2020.14.05.10	pt_BR
dc.identifier.issn	1982-3657	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/50935	-
dc.description.abstract	The present article shares impressions about a sequence of pedagogical activities thought and developed in a youth and adult educational project, in Centro Pedagógico/UFMG (Brazil). Based on discussions and the life stories of people with different gender and sexual perceptions, this work had, as its main aims: the sensibilization of students and teachers regarding social diversity, the development of empathy and the debate about prejudice and social stigma. In developing this project, we believe that questioning “normality” can be a tool for understanding ourselves and the others, and that the subversion of these norms could take us one step closer to equality and a more inclusive society.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho compartilha reflexões a partir de uma sequência didática proposta e desenvolvida em um projeto de Educação de Jovens e Adultos do Centro Pedagógico (colégio de aplicação da UFMG). Apoiando-se na discussão e nas vivências de sujeitos de diferentes percepções de gêneros e sexualidades, este ensaio teve como objetivos principais a sensibilização de educandos e educadores em formação quanto à diversidade social, o desenvolvimento de empatia e a reflexão sobre preconceitos e estigmas sociais. Ao desenvolver este projeto acreditamos que questionar a “normalidade” pode ser uma ferramenta para a compreensão de nós mesmos e dos outros, e que a subversão dessas normas pode ser um passo a ser dado rumo a uma sociedade mais igualitária e inclusiva.	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"	-
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gênero	pt_BR
dc.subject	Sexualidade	pt_BR
dc.subject	Diversidade social	pt_BR
dc.subject	Preconceito	pt_BR
dc.subject	Estigmas sociais	pt_BR
dc.subject.other	Identidade de gênero	pt_BR
dc.subject.other	Orientação sexual	pt_BR
dc.subject.other	Estigma (Psicologia social)	pt_BR
dc.subject.other	Preconceitos	pt_BR
dc.subject.other	Empatia	pt_BR
dc.subject.other	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.title	Reflexões sobre uma abordagem de identidade de gênero e sexualidades na educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.title.alternative	Impressions about an approach to gender identity and sexualities in youth and adult education	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.url.externa	http://educonse.com.br/xivcoloquio/anais/	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7091-0374	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3075-2126	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Evento

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Reflexões sobre uma Abordagem de Identidade de Gênero e Sexualidades na Educação de Jovens e Adultos.pdf		310.26 kB	Adobe PDF	View/Open

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