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http://hdl.handle.net/1843/51902| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | A Nova Gestão Pública no contexto escolar e os dilemas dos(as) diretores(as) |
| Título(s) alternativo(s): | The New Public Management in the school context and the dilemmas of the principals La Nueva Gestión Pública en el contexto escolar y los dilemas de los/las directores(as) |
| Autor(es): | Dalila Andrade Oliveira Alexandre William Barbosa Duarte Ana Maria Clementino Jesus e Silva |
| Resumen: | O artigo apresenta resultados de pesquisa que tem como foco a percepção das direções escolares sobre as mudanças ocorridas nos últimos anos na gestão e na organização da escola. Nas últimas décadas, as políticas públicas em educação no Brasil vêm sofrendo importante mudança de paradigma, que busca reorientar os objetivos, os processos de trabalho e as finalidades das escolas públicas. Essas políticas têm imposto uma regulação centrada na avaliação externa como parâmetro para medir a eficiência da gestão escolar, da qual depende seu financiamento. Essa regulação encontra seu fundamento na Nova Gestão Pública (NGP). |
| Abstract: | The article presents the results of a research that focus on the school principals’ perception of the changes that have occurred in recent years in the management and organization of the school. In the last decades, the public policies in education in Brazil have undergone an important paradigm shift that seeks to reorient the goals, the work processes, and the purposes of public schools. These policies have imposed a regulation centered on the external evaluation as a parameter to measure the efficiency of the school management, on which its financing depends. This regulation is based on the New Public Management (NPM). |
| Asunto: | Gestão escolar Diretores escolares Gestão Pública |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | https://doi.org/10.21573/vol33n32017.79303 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/51902 |
| Fecha del documento: | 31-dic-2017 |
| metadata.dc.url.externa: | https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/79303 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Periódico |
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