A Nova Gestão Pública no contexto escolar e os dilemas dos(as) diretores(as)

Dalila Andrade Oliveira; Alexandre William Barbosa Duarte; Ana Maria Clementino Jesus e Silva

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Dalila Andrade Oliveira	pt_BR
dc.creator	Alexandre William Barbosa Duarte	pt_BR
dc.creator	Ana Maria Clementino Jesus e Silva	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-04-12T21:58:23Z	-
dc.date.available	2023-04-12T21:58:23Z	-
dc.date.issued	2017-12-31	-
dc.citation.volume	33	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.citation.spage	707	pt_BR
dc.citation.epage	726	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.21573/vol33n32017.79303	pt_BR
dc.identifier.issn	1678-166X	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/51902	-
dc.description.abstract	The article presents the results of a research that focus on the school principals’ perception of the changes that have occurred in recent years in the management and organization of the school. In the last decades, the public policies in education in Brazil have undergone an important paradigm shift that seeks to reorient the goals, the work processes, and the purposes of public schools. These policies have imposed a regulation centered on the external evaluation as a parameter to measure the efficiency of the school management, on which its financing depends. This regulation is based on the New Public Management (NPM).	pt_BR
dc.description.resumo	O artigo apresenta resultados de pesquisa que tem como foco a percepção das direções escolares sobre as mudanças ocorridas nos últimos anos na gestão e na organização da escola. Nas últimas décadas, as políticas públicas em educação no Brasil vêm sofrendo importante mudança de paradigma, que busca reorientar os objetivos, os processos de trabalho e as finalidades das escolas públicas. Essas políticas têm imposto uma regulação centrada na avaliação externa como parâmetro para medir a eficiência da gestão escolar, da qual depende seu financiamento. Essa regulação encontra seu fundamento na Nova Gestão Pública (NGP).	pt_BR
dc.description.sponsorship	CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gestão escolar	pt_BR
dc.subject	Diretor Escolar	pt_BR
dc.subject	Nova Gestão Pública	pt_BR
dc.subject.other	Gestão escolar	pt_BR
dc.subject.other	Diretores escolares	pt_BR
dc.subject.other	Gestão Pública	pt_BR
dc.title	A Nova Gestão Pública no contexto escolar e os dilemas dos(as) diretores(as)	pt_BR
dc.title.alternative	The New Public Management in the school context and the dilemmas of the principals	pt_BR
dc.title.alternative	La Nueva Gestión Pública en el contexto escolar y los dilemas de los/las directores(as)	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.url.externa	https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/79303	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4516-6883	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6248-9735	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7111-3369	pt_BR
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