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http://hdl.handle.net/1843/52013| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Políticas de formação de professores e regulação de cursos em Portugal e no Brasil |
| Autor(es): | Suzana Dos Santos Gomes Domingos Fernandes Sandra Zákia Sousa |
| Resumen: | Esta pesquisa investigou as políticas de formação inicial de professores articuladas às políticas de avaliação de curso implementadas em Portugal e no Brasil nas últimas décadas. Trata-se de uma pesquisa descritivo-analítica de abordagem qualitativa cuja fonte de dados envolveu revisão de literatura, pesquisa documental e entrevistas com professores pesquisadores da área. Os resultados revelaram que a formação inicial de professores tem se configurado de modo complexo nos dois países, em virtude das políticas educacionais efetivadas. Desse modo, a formação docente também foi considerada política essencial para o desenvolvimento da qualidade nos sistemas educacionais. |
| Abstract: | Esta investigación estudió las políticas de formación inicial de docentes articuladas a las políticas de evaluación de curso implementadas en Portugal y Brasil en las últimas décadas. Se trata de una investigación descriptivo-analítica de abordaje cualitativo, cuya fuente de datos involucró revisión de literatura, investigación documental y entrevistas con profesores investigadores del área. Los resultados revelaron que la formación inicial docente se ha configurado de manera compleja en los dos países, en virtud de las políticas educacionales que se implantaron. De este modo la formación docente también ha sido considerada como una política esencial para el desarrollo de la calidad en los sistemas educacionales. |
| Asunto: | Política Educacional Avaliação Educacional |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | https://doi.org/10.18222/eae.v32.8437 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/52013 |
| Fecha del documento: | 2021 |
| metadata.dc.url.externa: | https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/8437 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Periódico |
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| POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E REGULAÇÃO DE CURSOS EM PORTUGAL E NO BRASIL.pdf | 356.98 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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