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http://hdl.handle.net/1843/52133| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | O ensino de classes de palavras: conjunção |
| Autor(es): | Vanessa Silva Pereira |
| primer Tutor: | Luiz Carlos Travaglia |
| Resumen: | Este trabalho analisa se o ensino das conjunções nos livros didáticos se faz numa perspectiva estruturalista da língua ou se nas novas vertentes que defendem um ensino numa perspectiva interacionista da linguagem e seus efeitos. Como estratégia de execução do proposto, faz-se uma revisão teórica do tema (conjunções) à luz da visão da linguística moderna e uma análise de livros didáticos. Como resultado, constata-se que, embora abordem as conjunções, a maior parte dos livros didáticos não incorporam as novas descobertas da Linguística, não promovendo, ainda, um ensino que privilegie o trabalho com a interação, produção e percepção de sentidos. |
| Asunto: | Língua portuguesa - Estudo e ensino |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Curso: | Curso de Especialização em Gramática da Língua Portuguesa: Reflexão e Ensino |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/52133 |
| Fecha del documento: | 30-ene-2018 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Língua Portuguesa |
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| O ENSINO DE CLASSES DE PALAVRAS- VERSÃO FINAL (5).pdf | 392.06 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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