1. Repositório Institucional da UFMG
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  3. Artigo de Periódico
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/53186
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dc.creatorAna Luiza Oliveira Melopt_BR
dc.creatorMayara Nicolau de Paulapt_BR
dc.date.accessioned2023-05-12T13:52:57Z-
dc.date.available2023-05-12T13:52:57Z-
dc.date.issued2019-
dc.citation.volume6pt_BR
dc.citation.issue4pt_BR
dc.citation.spage84pt_BR
dc.citation.epage93pt_BR
dc.identifier.issn2359-2494pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/53186-
dc.description.resumoO ensino de língua portuguesa direcionado pelas práticas educacionais tradicionais parte do pressuposto de que o aluno desconhece o objeto de estudo, ignorando sua vivência prévia enquanto falante da língua. Dentro desse contexto, a escola desconsidera o fato de muitas vezes estar ensinando ao aluno estruturas que ele não só conhece, como das quais faz uso diário. Nosso artigo se propõe a apresentar uma nova proposta didática que valorize a intuição do aluno enquanto falante. Tendo como base a proposta inatista de Chomsky, a metodologia da Aprendizagem ativa, de Pilati (2017) e a transposição didática, de Chevallard, apresentamos uma sequência didática que busca agregar a perspectiva linguística e científica à vivência da sala de aula, dando ao aluno o protagonismo necessário dentro da aula de língua materna.pt_BR
dc.format.mimetypepdfpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRASpt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.relation.ispartofRevista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGramáticapt_BR
dc.subjectAprendizagem ativapt_BR
dc.subjectTransposição didáticapt_BR
dc.subjectLíngua maternapt_BR
dc.subject.otherLíngua portuguesa - Gramática - Estudo e ensinopt_BR
dc.subject.otherAprendizagem ativapt_BR
dc.subject.otherLíngua materna - Estudo e ensinopt_BR
dc.titleAgregando saberes científicos e a sala de aula: uma proposta didática para o ensino de língua materna com base na gramática internalizadapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.url.externahttps://periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/article/view/737pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7633-4494pt_BR
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Agregando saberes científicos e a sala de aula uma proposta didática para o ensino de língua materna com base na gramática internalizada.pdf168.49 kBAdobe PDFView/Open
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