Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://hdl.handle.net/1843/54374| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Investigação sobre o processo de desenvolvimento de um produto educacional sobre agricultura para o Novo Ensino Médio |
| Autor(es): | Gabriela Rosa Ramos |
| Primeiro Orientador: | Fábio Augusto Rodrigues e Silva |
| Resumo: | O presente trabalho teve como proposta planejar e elaborar um material de apoio aos professores para trabalhar com o tema “Agricultura”, voltado para aulas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Chamamos esse material de Caderno Didático e ele aborda a produção, a distribuição e o consumo de alimentos na nossa sociedade. Para a realização dessa tarefa, utilizamos de Grupos de Discussão (GD) com oito professores da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, em encontros virtuais – que foram gravados para coleta de dados – guiados por roteiro de pesquisa, para refletir sobre o tema. Desses GD emergiram muitos atores que foram incorporados ao Caderno Didático em atividades, textos ou indicação de leitura. Em uma análise sob a perspectiva da Teoria Ator-Rede (TAR), rastreamos os actantes, identificamos e mapeamos as redes sociotécnicas mobilizadas nos grupos de discussões. Percebemos que a educação é contingenciada de diversas maneiras, afetações são geradas por reportagem que aterram nossa pesquisa ao nosso país, no qual corpos e a fome são performados: precisamos pensar em uma educação voltada para participação cidadã. O tema escolhido é um híbrido; o Caderno Didático é fruto de um trabalho colaborativo e por isso todos os participantes são atores, além de porta-vozes de diversos actantes. A partir dessas análises conseguimos compreender que, das translações estabelecidas, o trabalho colaborativo emergiu e incorpora diversos atores humanos e nãohumanos em redes sociotécnicas que foram formadas no processo. |
| Assunto: | Educação Ciências - Estudo e ensino (Ensino médio) Ciências - Métodos de ensino Agricultura - Estudo e ensino |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO |
| Curso: | Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/54374 |
| Data do documento: | 27-Jan-2023 |
| Aparece nas coleções: | Dissertações de Mestrado |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| RAMOS Gabriela Rosa - Dissertação pronta (1).pdf | 3.99 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.