Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/54848
Tipo: Artigo de Periódico
Título: Qualificação docente para modelagem de disciplinas em formato semipresencial
Título(s) alternativo(s): Qualificação docente para modelagem de disciplinas em formato semipresencial
Autor(es): Benildes Coura Moreira Dos Santos Maculan
Graciane Silva Bruzinga Borges
Gercina Ângela de Lima
Elisângela Cristina Aganette
Célia da Consolação Dias
Resumo: Este artigo apresenta a proposta de remodelagem de disciplinas presenciais de modo a possibilitar sua oferta no formato semipresencial. A iniciativa partiu de docentes do Grupo de Pesquisa em Representação do Conhecimento e Recuperação da Informação (RECRI). As disciplinas contemplam conteúdos do curso de Biblioteconomia da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no âmbito do Tratamento da Informação. A metodologia aplicada para a qualificação foi iniciada com a formalização de uma parceria com o Centro de Apoio à Educação a Distância (CAED), da UFMG, e incluiu atividades no Laboratório de Criação de Materiais Didáticos para a EaD – LCMD. Os resultados apontam para a exigência de qualificação para o redesenho das disciplinas presenciais para o formato semipresencial, na modalidade EaD, e para a necessidade de apoio profissional nessa tarefa.
Assunto: Ciência da Informação
 Ensino à distância
Universidades e faculdades - Corpo docente - Qualificação
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: ECI - DEPARTAMENTO DE ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Identificador DOI: 10.22478/ufpb.1981-0695.2018v13n1.40347
URI: http://hdl.handle.net/1843/54848
Data do documento: 2018
metadata.dc.url.externa: https://www.pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/40347
metadata.dc.relation.ispartof: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
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