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dc.contributor.advisor1Renata Silva Bergopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4141910991739589pt_BR
dc.contributor.referee1Shirlei Rezende Salespt_BR
dc.creatorMarinete Castro Monteiropt_BR
dc.date.accessioned2023-07-07T15:43:43Z-
dc.date.available2023-07-07T15:43:43Z-
dc.date.issued2012-07-28-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/55933-
dc.description.resumoAcompanhamento familiar e estrutura escolar são fatores amplamente discutidos pelos sistemas de ensino. As possibilidades do fracasso escolar dos alunos terem suas causas associadas ao afastamento familiar que ocorrem nas séries finais do Ensino Fundamental são consideradas em estudos sobre o tema. Este estudo investiga as causas desse afastamento e as estratégias utilizadas pela escola a fim de reverter esse quadro. Foram realizadas revisão literária e pesquisa de campo. Os resultados indicam que questões sócio-econômicas como jornada de trabalho e problemas familiares são responsáveis pela ausência dos pais no ambiente escolar como também a pouca iniciativa de interação da equipe escolar com as famílias e apontam a necessidade dos sistemas escolares empreenderem ações de resgate à participação familiar na escola.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Ensino na Educação Básicapt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectInteraçãopt_BR
dc.subjectAdolescênciapt_BR
dc.titleAnálise da interação família e escola no ambiente escolarpt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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